| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
06647nam a22009011 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20200123195233.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
900330s1988 fr a b fre |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
2190332664 (br) |
| 022 ## - INTERNATIONAL STANDARD SERIAL NUMBER |
|---|
| International Standard Serial Number |
0184-1882 |
| 035 ## - SYSTEM CONTROL NUMBER |
|---|
| System control number |
(OCoLC)462347969 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
QQLA |
| Language of cataloging |
fre |
| Modifying agency |
OOU |
| Transcribing agency |
JCRC |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) |
|---|
| Classification number |
PB 38 .F8 P985 1988 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Puren, Christian |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Histoire des méthodologies de l'enseignement des langues / |
| Statement of responsibility, etc. |
Christian Puren ; préface de Robert Galisson (collection dirigée par Robert Galisson). |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Paris : |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Nathan : |
| -- |
Clé international, |
| Date of publication, distribution, etc. |
1988. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
447 p. : |
| Other physical details |
ill. ; |
| Dimensions |
21 cm. |
| 440 #0 - SERIES STATEMENT/ADDED ENTRY--TITLE |
|---|
| Title |
Didactique des langues étrangères |
| International Standard Serial Number |
0184-1882 |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
Numéro 13 de la collection Didactique des langues étrangères. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc. note |
Comprend des bibliographies. |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
« L'histoire des méthodologies défriche un domaine auparavant inexploré : l'évolution méthodologique de l'enseignement des langues étrangères en France. Évolution retracée ici depuis les premiers procédés pédagogiques identifiés en tant que que tels jusqu'aux ensembles de procédés modernes. |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Tentative originale, cet outil de référence abondamment documenté, comble à point nommé un vide dans la mémoire collective des enseignants, chercheurs, formateurs et étudiants en langues vivantes étrangères. » (4e de couverture) |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
SOMMAIRE : |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Préface de R. Galisson |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Avertissement |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Introduction générale |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Liste des abréviations |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
1. LA MÉTHODOLOGIE TRADITIONNELLE |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Introduction<br/> |
| Title |
1.1 La méthodologie traditionnelle d'enseignement des langues anciennes<br/> |
| -- |
1.2 La pensée didactique du XVIe au XIXe siècle<br/> |
| -- |
1.3 Le développement de l'enseignement scolaire des langues vivantes étrangères et la méthodologie traditionnelle<br/> |
| -- |
1.4 Les cours traditionnels à objectif pratique<br/> |
| -- |
1.5 L'évolution méthodologique dans l'enseignement scolaire des langues vivantes étrangères au XIXe siècle |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Conclusion |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Annexes |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
2. LA MÉTHODOLOGIE DIRECTE |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Introduction |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
2.1 LES ORIGINES DE LA MÉTHODOLOGIE DIRECTE |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Présentation<br/> |
| Title |
2.1.1 Nouveaux besoins et nouveaux objectifs<br/> |
| -- |
2.1.2 Le contexte politique et éducatif<br/> |
| -- |
2.1.3 La professionnalisation du corps enseignant<br/> |
| -- |
2.1.4 L'évolution interne de la méthodologie traditionnelle<br/> |
| -- |
2.1.5 La rupture avec la méthodologie traditionnelle<br/> |
| -- |
2.1.6 Le modèle allemand<br/> |
| -- |
2.1.7 Précurseurs<br/> |
| -- |
2.1.8 La « méthode traditionnelle »<br/> |
| -- |
2.1.9 La nouvelle psychologie<br/> |
| -- |
2.1.10 La phonétique pratique |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
2.2 LES MÉTHODES DANS LA MÉTHODOLOGIE DIRECTE |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Présentation<br/> |
| Title |
2.2.1 La méthode directe<br/> |
| -- |
2.2.2 La méthode orale<br/> |
| -- |
2.2.3 La méthode active<br/> |
| -- |
2.2.4 La méthode interrogative<br/> |
| -- |
2.2.5 La méthode intuitive<br/> |
| -- |
2.2.6 La méthode imitative<br/> |
| -- |
2.2.7 La méthode répétitive |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
2.3 FONCTIONS ET TRAITEMENTS PÉDAGOGIQUES DU TEXTE |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
2.4 LA PROBLÉMATIQUE DU SECOND CYCLE DIRECT : LANGUE, LITTÉRATURE ET CIVILISATION |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Conclusion |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Annexes |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
3. LA MÉTHODOLOGIE ACTIVE |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Introduction |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
3.1 LES ORIGINES DE LA MÉTHODOLOGIE ACTIVE |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
3.2 LES PRINCIPES DE LA MÉTHODOLOGIE ACTIVE |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
3.3 L'ÉVOLUTION DES DIRECTIVES OFFICIELLES |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Présentation<br/> |
| Title |
3.3.1 Les instructions de 1925 à 1938<br/> |
| -- |
3.3.2 L'instruction de 1950<br/> |
| -- |
3.3.3 L'instruction de 1969 |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
3.4 L'ÉVOLUTION DES MANUELS |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Présentation<br/> |
| Title |
3.4.1 Les Cours Éclectiques/Traditionnels<br/> |
| -- |
Les Cours Actifs. Présentation<br/> |
| -- |
3.4.2 Les Cours Actifs à Orientation Pratique<br/> |
| -- |
3.4.3 Les Cours Actifs à Orientation Culturelle<br/> |
| -- |
3.4.4 Cours Actifs et auxiliaires audiovisuels<br/> |
| -- |
3.4.5 L'évolution du traitement pédagogique du texte<br/> |
| -- |
3.4.6 Méthodologie active et enseignement du français langue étrangère |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Conclusion |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Annexes |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
4. LA MÉTHODOLOGIE AUDIOVISUELLE |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Introduction |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
4.1 LINGUISTIQUE APPLIQUÉE ET MÉTHODOLOGIE AUDIO-ORALE<br/> |
| Title |
4.1.1 L'enseignement scolaire des langues vivantes aux États-Unis jusqu'à la Seconde Guerre mondiale<br/> |
| -- |
4.1.2 La « Méthode de l'Armée »<br/> |
| -- |
4.1.3 La méthodologie audio-orale<br/> |
| -- |
4.1.4 Le renouveau de la didactique des langues vivantes étrangères et l'influence de la méthodologie audio-orale en France |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
4.2 LES SOURCES DE LA MÉTHODOLOGIE AUDIOVISUELLE |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Présentation |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
4.2.1 MÉTHODOLOGIE AUDIOVISUELLE ET MÉTHODOLOGIE DIRECTE<br/> |
| Title |
4.2.1.1 L'héritage<br/> |
| -- |
Présentation<br/> |
| -- |
La méthode directe<br/> |
| -- |
La méthode orale<br/> |
| -- |
La méthode active<br/> |
| -- |
La méthode interrogative<br/> |
| -- |
La méthode intuitive<br/> |
| -- |
Les méthodes imitative et répétitive |
| -- |
4.2.1.2 Le prolongement |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
4.2.2 La méthodologie induite |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
4.2.3 Les théories de référence<br/> |
| Title |
4.2.3.1 La linguistique structuraliste<br/> |
| -- |
4.2.3.2 La psychologie de l'apprentissage<br/> |
| -- |
La référence au structuro-globalisme<br/> |
| -- |
La référence au béhaviorisme |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
4.3 L'ÉVOLUTION DE LA MÉTHODOLOGIE AUDIOVISUELLE ET ÉVOLUTION DE LA DIDACTIQUE DES LANGUES VIVANTES ÉTRANGÈRES |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Présentation |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
4.3.1 Les corrections |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
4.3.2 Les adaptations scolaires |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
4.3.3 Le niveau 2 |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
4.3.4 L'évolution des théories de référence en didactique des langues vivantes étrangères |
| Title |
4.3.4.1 La sélection et la gradation linguistiques<br/> |
| -- |
4.3.4.2 La description linguistique<br/> |
| -- |
La linguistique de l'énonciation<br/> |
| -- |
L'analyse du discours<br/> |
| -- |
La pragmatique |
| -- |
4.3.4.3 La sociolinguistique<br/> |
| -- |
4.3.4.4 Psycholinguistique et psychologie de l'apprentissage<br/> |
| -- |
4.3.4.5 La pédagogie générale |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Conclusion |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Annexes |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Conclusion générale |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Références bibliographiques |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Index des notions |
| 650 #6 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Langues vivantes |
| General subdivision |
Étude et enseignement |
| Geographic subdivision |
France |
| General subdivision |
Histoire. |
| 650 #6 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Langues vivantes |
| General subdivision |
Étude et enseignement |
| -- |
Aides audiovisuelles |
| -- |
Histoire. |
| 650 #6 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Langage et langues |
| General subdivision |
Étude et enseignement |
| Geographic subdivision |
France |
| General subdivision |
Histoire. |
| 650 #6 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Langage et langues |
| General subdivision |
Étude et enseignement |
| -- |
Méthode audio-orale |
| -- |
Histoire. |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Galisson, Robert |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
|---|
| Uniform Resource Identifier |
<a href="https://ocul-uo.primo.exlibrisgroup.com/permalink/01OCUL_UO/gege1p/alma991035831329705161">https://ocul-uo.primo.exlibrisgroup.com/permalink/01OCUL_UO/gege1p/alma991035831329705161</a> |
| Public note |
Vérifier auprès des bibliothèques de l'UO. |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Koha item type |
Livres |
