| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
03677cam a2200661 a 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
|---|
| control field |
001943474 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
CaQMU |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20191113155459.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
940819s1985 quca ||| | fre d |
| 016 ## - NATIONAL BIBLIOGRAPHIC AGENCY CONTROL NUMBER |
|---|
| Record control number |
850940796 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
2920190105 (br) |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9782920190108 (br) |
| 035 ## - SYSTEM CONTROL NUMBER |
|---|
| System control number |
(OCoLC)16062620 |
| 035 9# - SYSTEM CONTROL NUMBER |
|---|
| System control number |
CaQMUb10996576 |
| 035 ## - SYSTEM CONTROL NUMBER |
|---|
| System control number |
14378656 |
| 039 0# - LEVEL OF BIBLIOGRAPHIC CONTROL AND CODING DETAIL [OBSOLETE] |
|---|
| Level of rules in bibliographic description |
940629 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
CaQMBN |
| Language of cataloging |
fre |
| Transcribing agency |
CaOONL |
| Modifying agency |
CaOONL |
| -- |
CaQMU |
| -- |
JCRC |
| 055 #0 - CLASSIFICATION NUMBERS ASSIGNED IN CANADA |
|---|
| Classification number |
PC2117 |
| Item number |
O5 1985 |
| 055 #1 - CLASSIFICATION NUMBERS ASSIGNED IN CANADA |
|---|
| Classification number |
PC2117 |
| 082 0# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
448.6/4 |
| Edition number |
19 |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Novel, Françoise |
| Dates associated with a name |
1940- |
| 245 00 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
On aura tout vu ! ou Lire les faits divers / |
| Statement of responsibility, etc. |
Françoise Novel, Alfred Ouellet, Françoise Ligier et Luise Savoie. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Mont-Saint-Hilaire, QC : |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Éditions La Lignée, |
| Date of publication, distribution, etc. |
1985. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
104 p. : |
| Other physical details |
ill. ; |
| Dimensions |
23 cm. |
| 440 ## - SERIES STATEMENT/ADDED ENTRY--TITLE |
|---|
| Title |
Pratiques langagières |
| 440 ## - SERIES STATEMENT/ADDED ENTRY--TITLE |
|---|
| Title |
Pratiques de discours |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
« Ce cahier propose l'étude d'une quinzaine d'articles de journaux regroupés en dix chapitres. Les textes offrent un large éventail de sujets et ont été choisis en fonction de leur "pouvoir d'évocation". |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Les activités pédagogiques qui accompagnent les textes permettent, selon le cas, aux utilisateurs<br/> |
| Title |
de comprendre ce qui est "dit" ;<br/> |
| -- |
de vérifier s'ils ont bien compris ;<br/> |
| -- |
d'expliquer ce qu'ils pensent du sujet traité ;<br/> |
| -- |
d'analyser le contenu linguistique des textes ;<br/> |
| -- |
de prévoir "ce qui va être dit" ;<br/> |
| -- |
d'interpréter "ce qui est dit" ;<br/> |
| -- |
de questionner les conditions de production du texte... |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Finalement, il est proposé à l'utilisateur d'apprendre le français et d'exercer de façon critique les rôles d'apprenant et de lecteur de textes. |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
La deuxième partie du cahier, le chapitre 10, propose aux étudiants de se faire auteurs et de préparer, à partir d'un canevas, des activités de lecture pour leurs collègues. Ce chapitre se veut une évaluation de l'ensemble du travail effectué au cours de la première partie du cahier. |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Ce module s'adresse particulièrement à des étudiants de niveau intermédiaire qui aimeraient s'initier à la lecture des journaux. Les activités proposées peuvent se faire individuellement ou collectivement ; précisons toutefois qu'il est important de suivre l'ordre de présentation car la cohérence de l'ensemble en dépend. » (Avant-propos, p. 6) |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
TABLE DES MATIÈRES |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Avant-propos |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
PREMIÈRE PARTIE : Pour s'y retrouver dans cette histoire |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Chapitre 1 La couleur qui tue |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Chapitre 2 "Le jour S..." |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Chapitre 3 I.R.A. |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Chapitre 4 Une histoire d'amour ? |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Chapitre 5 Pour une oreille musclée |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Chapitre 6 Au feu les autos ! |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Chapitre 7 Le travail ? Parlons-en ! |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Chapitre 8 Un dilemme écologique |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Chapitre 9 Connaissez-vous Angèle Ntuygwetendo Rawiri ? |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
DEUXIÈME PARTIE : Savez-vous faire ça ? |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Chapitre 10 À votre tour |
| 650 #6 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Français (Langue) |
| General subdivision |
Manuels pour allophones |
| Form subdivision |
Manuels pour allophones. |
| 650 #6 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Journaux |
| General subdivision |
Lecture |
| -- |
Problèmes et exercices. |
| 650 #6 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Lecture (Enseignement supérieur). |
| 650 #6 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Lectures et morceaux choisis pour étudiants. |
| 650 #5 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
French language |
| General subdivision |
Text-books for second language learners. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Newspaper reading |
| General subdivision |
Problems, exercises, etc. |
| 650 #5 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
French language |
| General subdivision |
Readers |
| Chronological subdivision |
1950- . |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Ouellet, Alfred |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Ligier, Françoise |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Savoie, Louise |
| 740 01 - ADDED ENTRY--UNCONTROLLED RELATED/ANALYTICAL TITLE |
|---|
| Uncontrolled related/analytical title |
Lire les faits divers. |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Koha item type |
Livres |
