Comprend des bibliographies.

« Si plusieurs ouvrages existent traitant de l'aspect communicatif de l'enseignement d'une langue étrangère, la majorité cependant s'intéresse au cadre théorique sous-jacent. Ils accordent peu de place aux questions pratiques que ne manque pas de poser une pédagogie orientée vers la communication.

Le présent ouvrage comble cette lacune. Il se compose de douze articles, tous inédits, qui tentent de faire le lien entre les principales dimensions théoriques de l'approche communicative et des questions fondamentales que le praticien et le futur maître sont en droit de se poser. Il ne s'agit donc pas d'un livre de recettes mais plutôt d'un guide qui, dans les limites des sujets traités, veut amener le lecteur depuis la théorie vers une réflexion productive sur sa propre pratique pédagogique.

Les collaborateurs sont tous membres du Centre d'étude sur la pédagogie de la communication en langue seconde (CEPCEL) et offrent un éventail important de compétences incluant celles du professeur de langue et de l'auteur de matériel scolaire, du conseiller pédagogique et du responsable de programme, du formateur d'enseignants et du chercheur dans le domaine de la didactique des langues étrangères. » (4e de couverture)

SOMMAIRE

Avant-propos

Preface

INTRODUCTION

1. La pédagogie de la communication : essai de définition / Claude Germain et Raymond LeBlanc

I CONTENUS « TRADITIONNELS »

2. Approche communicative et phonétique / Raymond LeBlanc

3. Approche communicative et enseignement de sens / Claude Germain

4. Approche communicative et grammaire / Lise Desmarais et Monique Duplantié

II DIMENSIONS RÉCENTES

5. La variation linguistique : quelques pistes pour un traitement pédagogique / Lise Desmarais

6. La créativité dans les pratiques communicatives / Lise Duquette

7. La notion d'authenticité dans les pratiques communicatives / Monique Duplantié

III PRATIQUES PÉDAGOGIQUES

8. Pratiques communicatives : la place de la simulation dans l'apprentissage d'une langue étrangère / Roger Tremblay

9. Pratiques communicatives : la place du jeu de rôle dans l'apprentissage d'une langue étrangère / Roger Tremblay

10. L'évaluation dans une pédagogie de la communication / Raymond LeBlanc et Jocelyne Bergeron

11. À quoi reconnaît-on le matériel pédagogique de nature communicative ? / Anne-Marie Boucher

CONCLUSION

Pour un plan cohérent de formation en cours de service / Jocelyne Bergeron