Brillant, Corina <br/><br/>
Le nouvel édito : méthode de français (B2) / 
Corina Brillant, Virginie Bazou, Romain Racine, et Jean-Charles Schenker. 
 - 1e éd. 
 - Paris :  Les Éditions Didier,  2010. 
 - 223 p. :  ill. en coul., carte en coul. ;  28 cm +  1 CD + 1 DVD 
 - Le Nouvel Édito .
<br/><br/> Comprend un mémento grammatical, des transcriptions des documents audio et vidéo, ainsi que des corrigés. 
<br/><br/>« Le nouvel édito est destiné à des adultes ou de grands adolescents qui souhaitent acquérir le niveau B2 du Cadre européen de référence (CECR) et voudraient se présenter au DELF B2.<br/>  Dix unités thématiques - Les médias, les arts, les voyages, l'environnement, l'histoire, les sentiments, le travail, le bien-être et aussi la mode et la langue française - avec de nombreux documents authentiques (écrits, sonores et vidéo).  Des supports intégrés (CD audio et DVD) pour familiariser l'étudiant avec la dimension sociétale de la langue française;  Ouverture à l'interculturel : chaque thème s'ouvre par un regard sur la France, grâce à un article traduit de la presse étrangère;  Acquisition des contenus au niveau B2 : travail sur les champs lexicaux accompagné d'activités de réemploi et traitement progressif de la grammaire du discours. » (4e de couverture) TABLE DES MATIÈRES :<br/> Unité 1 : Médias à la une<br/> Compréhension orale :<br/>  Comprendre une interview sur la santé des médias  Comprendre un reportage radiodiffusé sur la place des femmes dans les médias  Comprendre une revue de presse radiodiffusée Compréhension audiovisuelle : Comprendre un clip vidéo sur les médias<br/> Production orale :<br/>  Expliquer et commenter une campagne publicitaire  Expliquer ses goûts et ses choix en matière de presse et de télévision  Imaginer l’avenir d’un homme sans médias  Raconter un fait divers Compréhension écrite :<br/>  Comprendre un article analysant une série télévisée populaire française  Comprendre un texte critique sur les médias  Comprendre un fait divers Production écrite :<br/>  Écrire un article sur une série télévisée  Écrire une lettre pour réagir à un article  Compléter les paroles d’une chanson  Écrire un article à partir d’une interview radiodiffusée  Réaliser la une d’un journal  Écrire un article sur fait divers Grammaire et vocabulaire :<br/>  Les médias  Le passif   Les déclaratifs / Le discours rapporté  Exercice sonore – Le discours indirect  Le futur Documents sonores :<br/>   La presse va mal (France Info)  Les femmes dans les médias (France Info)  À la une de la presse (France Info) Documents audiovisuels : Terrorisés (interprétée par Kana)<br/> Documents écrits et iconographiques :<br/>  Regards sur la France – La splendeur balzacienne de Plus belle la vie   Campagne publicitaire du BVP  La machine à abrutir   Le jardinier et les 48 nains Civilisation : Quiz : La presse écrite française<br/> Ateliers : <br/>  Réaliser une revue de presse   Créer le journal de la classe Unité 2 : C'est dans l'air !<br/> Compréhension orale :<br/>  Comprendre un reportage radiodiffusé sur une spécialité  Comprendre une interview sur l’histoire d’un accessoire de mode culinaire  Comprendre une critique de livre radiodiffusée Compréhension audiovisuelle : Comprendre un reportage de journal télévisé sur une maison de haute couture<br/> Production orale : <br/>  Commenter un défilé de mode   Expliquer ses goûts et ses choix en matière de mode  Réaliser une interview sur le mode de vie bobo Compréhension écrite :<br/>  Comprendre un article sur un phénomène de mode culinaire  Comprendre un article sur les phénomènes de mode langagiers  Comprendre une brève sur un lieu tendance  Comprendre un extrait d’essai sociologique sur les tendances  Comprendre un extrait d’essai sociologique sur le phénomène des tribus  Comprendre une BD sur les bobos  Comprendre une BD sur le bookcrossing Production écrite :<br/>  Écrire un article racontant l’histoire de l’introduction d’une spécialité culinaire dans une autre culture   Imaginer, dans une brève, le concept d’un lieu tendance  Écrire un article sur un groupe sociologique  Écrire un article sur un(e) écrivain(e) à succès Grammaire et vocabulaire :<br/>  La mode  Le passé  Le temps  Exercice sonore – L’expression du rythme et de la répétition  Les pronoms relatifs Documents sonores :<br/>  Le moelleux (France Info)  L’histoire du talon (France Info)  Le succès de La Consolante (France Info) Documents audiovisuels : Haute couture<br/> Documents écrits et iconographiques :<br/>  Regards sur la France – Le hamburger, cette autre cuisine française  Êtes-vous « hype » ou  branché » ?  Brève de comptoir : les parents boivent, les enfants trinquent  Les tendances sont tendances  Tendances bobos, métrosexuels et autres tribus  Bienvenue à Boboland, de Dupuy et Barberian Civilisation :<br/>  Quiz : L’homme français et la mode   Jeu : Les styles vestimentaires parisiens   Les bobos Ateliers   Rédiger un guide des restaurants à la mode  Organiser un bookcrossing Unité 3 : Les arts en perspective<br/> Compréhension orale :<br/>  Comprendre une critique de film radiodiffusée  Comprendre la présentation d’une exposition  Comprendre un micro-trottoir sur un projet architectural  Comprendre un reportage sur un artiste Compréhension audiovisuelle : Comprendre une émission sur l’histoire d’une œuvre d’art<br/> Production orale :<br/>  Décrire des œuvres d’art  Présenter un synopsis et une critique de film  Comparer trois tableaux sur le même thème  Donner son opinion sur l’art et l’artiste  Donner son opinion sur la relation entre ancien et moderne Compréhension écrite :<br/>  Comprendre un article sur le cinéma français  Comprendre une critique de film  Comprendre l’interview d’une dessinatrice de BD dans laquelle elle raconte son parcours  Comprendre une planche de BD sur un personnage historique  Comprendre un article présentant les Journées du patrimoine Production écrite :<br/>   Faire la présentation d’une ouvre d’art  Écrire un synopsis  Écrire une critique de film  Compléter une interview à l’aide d’une biographie  Écrire une critique de BD   Écrire une lettre à un artiste à qui on a commandé un portrait Grammaire et vocabulaire :<br/>  L’art  Décrire un objet d’art   Les participes  L’appréciation  Exercice sonore – L’expression de l’appréciation  La concession et l’opposition Documents sonores : <br/>  La peinture au cinéma (France Info)  Picasso et les maîtres (RFI)  Et les riverains ? (France Info)  Marcel Duchamp (France Inter) Documents audiovisuels : D’art d’art<br/> Documents écrits et iconographiques :<br/>  Regards sur la France – Comment Astérix a liquidé la nouvelle vague  « Séraphine », l’art et le dénouement  Comment je suis devenue dessinatrice de BD  Kiki de Montparnasse, de Catel et Bocquet  Le moderne investit l’ancien  Procès surréaliste autour de L’Urinoir de Duchamp Ateliers :<br/>  Organiser un événement  Écrire et commenter un article sur l’art contemporain Unité 4 : Les nouveaux voyageurs<br/> Compréhension orale :<br/>  Comprendre un reportage radiodiffusé sur le tourisme écologique  Comprendre une émission radiophonique sur les procédures de réclamation Compréhension audiovisuelle : Comprendre un sketch sur une expérience de vacances<br/> Production orale :<br/>  Débattre de l’écotourisme  Exprimer ses goûts en matière de voyages et de vacances   Faire une réclamation par téléphone<br/>   Jouer une scène entre un vacancier mécontent et l’employé d’une agence de voyages<br/> Compréhension écrite :<br/>  Comprendre un article sur le séjour d’une Américaine dans la France d’outre-mer  Comprendre une BD sur des Français en voyage organisé  Comprendre un article sur les moyens de partir en vacances malgré la crise  Comprendre un article sociologique sur les types de séjours extrêmes Production écrite :<br/>   Rédiger une brochure pour des touristes  Décrire, dans un courriel, les différentes formes d’écotourisme  Raconter, dans une carte postale, une situation comique  Écrire une lettre de réclamation  Écrire un court article qui donne des « bons plans » pour les vacances  Raconter une expérience de vacances  Réagir à u projet de loi sur un forum Grammaire et vocabulaire :<br/>  Le tourisme  Les transports  Exprimer la possibilité / conseiller / déconseiller  La cause Documents sonores :<br/>  Connaissez-vous l’écotourisme ? (France Info)  Réclamation  Première mondiale au pôle Nord (France Info) Documents audiovisuels : Vacances à Koumac<br/> Documents écrits et iconographiques :<br/>  Regards sur la France – Dans les brumes de Saint-Pierre-et-Miquelon   Les Bidochon en voyage organisé, de Christian Binet  Sondage sur les destinations de vos rêves   Les dix commandements pour profiter de la crise en vacances   Réservations (illustrations)  Vacances frissons !   L’État ne veut plus payer pour sauver ses touristes Civilisation : Les choix des Français en matière de moyens de transports et de destinations pour les vacances<br/> Ateliers : Réaliser un carnet de voyages papier et sonore<br/> Unité 5 : Grandeur nature<br/> Compréhension orale :<br/>   Comprendre une interview sur le développement durable  Comprendre une émission sur le jardinage Compréhension audiovisuelle : Comprendre un documentaire sur le terroir et la production viticole<br/> Production orale :<br/>  Argumenter sur l’investissement écologique  Débattre sur l’avenir écologique de la planète  Parler de problèmes environnementaux de son pays  Jouer une scène entre un écologiste et un pollueur  Raconter des anecdotes animalières  Discuter à propos des jardins partagés Compréhension écrite :<br/>   Comprendre un texte sur la rentabilité des investissements écologiques  Comprendre le texte d’une chanson sur l’exode rural  Comprendre une description de la nature  Comprendre un témoignage sur les animaux de Paris  Comprendre des anecdotes animalières   Lire une bande dessinée sur les néo-ruraux Production écrite :<br/>   Décrire un site naturel  Décrire une photo en détail  Raconter un souvenir lié à un animal  Dresser le portrait d’un animal insolite  Créer la suite d’une bande dessinée Grammaire et vocabulaire :<br/>  L’écologie  La géographie  La localisation  Les animaux  Les plantes  Les pronoms personnels  Exercice sonore – L’articulation des pronoms personnels Documents sonores :<br/>  Croissance verte  Apprendre à jardiner ? Documents audiovisuels : Quo vademus ?<br/> Documents écrits et iconographiques :<br/>  Regards sur la France – Agriculture : un investissement vachement rentable  La Montagne, de Jean Ferrat  Voyage dans les Alpes, de Horace-Bénédict de Saussure  Les animaux de Paris, de Rodolphe Trouilleux  Tendres bêtes, de Lionel Koechlin  La Vraie Vie, de Manu Larcenet Civilisation : Test : Êtes-vous vraiment écolo ?<br/> Ateliers :<br/>  Créer un prospectus publicitaire pour un parc naturel  Écrire une pétition contre le réchauffement climatique Unité 6 : L'histoire en marche<br/> Compréhension orale :<br/>  Comprendre un témoignage sur mai 68   Comprendre une dépêche radiophonique sur Mayotte Compréhension audiovisuelle : Comprendre une bande-annonce de film<br/> Production orale : <br/>   Débattre sur la peine de mort  Discuter de l’histoire de son pays  Argumenter sur la relativité de l’histoire  Discuter sur la mondialisation  Débattre sur des problèmes socio-éducatifs  Comparer le fonctionnement de l’école dans différents pays Compréhension écrite :<br/>  Comprendre un texte de témoignages sur mai 68  Comprendre un texte sur l’abolition de la peine de mort  Comprendre un commentaire sur le rôle de la France dans les colonies  Comprendre un texte polémique sur l’histoire de France  Comprendre une circulaire à propos de l’enseignement en France Production écrite :<br/>  Donner son avis face aux slogans de mai 68  Écrire un blog pour commenter un jeu de société  Rédiger un compte rendu sur le système éducatif en France Grammaire et vocabulaire :<br/>   L’histoire  La nation et les citoyens   Le changement  La conséquence Documents sonores :<br/>  Mai 68 aux « Escaliers du marché » (Radio suisse romande)  Mayotte, 101e département français en 2011 (France Info) Documents audiovisuels : La Journée de la jupe<br/> Documents écrits et iconographiques :<br/>  Regards sur la France – Sous les pavés, l’Europe !  Robert Badinter : le droit d’abolir  Guillotine  Rôle positif de la colonisation : la mission civilisatrice de retour  Un musée de l’Histoire de France, mais quelle Histoire ?  Dessin de Bauer  Conversation avec Isabelle Adjani  Extrait d’une lettre de Jules Ferry aux instituteurs Civilisation : Jeu de l’histoire<br/> Ateliers : <br/>  Concevoir un projet d’école nouvelle  Faire le portrait d’une personnalité historique Unité 7 : Je l'aime, un peu, beaucoup...<br/> Compréhension orale :<br/>  Comprendre la critique d’un roman  Comprendre une analyse de personnalité Compréhension audiovisuelle : Comprendre un extrait de film relatif à une agence matrimoniale<br/> Production orale :<br/>  Parler de la fidélité et de l’adultère  Parler de la différence en amour   Donner sa conception de l’amitié   Présenter et déclamer un poème   Décrire sa personnalité  Réagir à des citations sur l’amour-amitié Compréhension écrite :<br/>  Comprendre un texte sur la fidélité  Comprendre un texte littéraire sur l’amour  Comprendre un slam parlant de l’amitié  Comprendre une poésie sur l’amour  Comprendre un ennéagramme relatif aux péchés capitaux  Lire et expliquer des citations sur l’amour-l’amitié Production écrite :<br/>  Écrire la suite d’un journal intime  Rédiger un texte sur l’amour de la vie  Créer des strophes pour un poème  Écrire un dialogue entre un conseiller matrimonial et un client  Définir un nouveau péché capital  Rédiger une citation personnelle sur l’amour-l’amitié Grammaire et vocabulaire :<br/>  Les sentiments et les émotions  Exercice sonore – Les sentiments  La certitude / le doute   Indicatif ou subjonctif ?   L’amour et l’amitié  Indicatif, subjonctif ou infinitif ? Documents sonores :<br/>  « Assez parlé d’amour » (France Info)  Avec eux par Grand Corps Malade et John Pucc’  Recherche d’indépendance Documents audiovisuels : Amour un jour, amour toujours<br/> Documents écrits et iconographiques :<br/>  Regards sur la France – Différence : infidélité coupable contre adultère prévisible   La Femme rompue de Simone de Beauvoir  Lettre à moi-même de Françoise Mallet-Joris  Au bord de l’eau de René-François Sully Prudhomme  Les 7 péchés capitaux  Amour ou amitié ? (citations) Civilisation : <br/>  Sondage : les Français et l’amour  Test : Savez-vous aimer à la française ? Ateliers :<br/>  Écrire une lettre d’amour artistique  Créer un test sur l’amitié Unité 8 : Ressources humaines<br/> Compréhension orale :<br/>  Comprendre une chanson sur les ASSEDIC  Comprendre un reportage radiodiffusé sur la carrière des femmes  Comprendre un dialogue sur la consultation philosophique en entreprise   Comprendre une chronique radio présentant l’opinion des Français sur le travail le dimanche Compréhension audiovisuelle : Comprendre une mini-série sur les relations entre collègues de travail<br/> Production orale :<br/>  Donner des conseils pour comprendre des salariés français  Jouer une scène entre collègues de travail  Décrire la situation professionnelle des jeunes diplômés et des seniors  Débattre de l’égalité hommes/femmes au travail   Imaginer et jouer une scène de discrimination Compréhension écrite :<br/>  Comprendre un article comparant salariés français et canadiens  Comprendre des dessins humoristiques  Comprendre un texte critique sur les conflits sociaux dans un DOM  Comprendre un article critique sur l’égalité hommes-femmes  Comprendre une BD sur le travail le dimanche  Comprendre un extrait littéraire sur la grève Production écrite :<br/>  Rédiger un article pour aider à comprendre des salariés  Écrire une lettre de candidature  Rédiger un commentaire de données chiffrées  Créer une plaquette de promotion pour un DRH  Réagir par courrier à un article polémique  Rédiger un article comparant deux sondages  Inventer des slogans Grammaire et vocabulaire :<br/>  Le travail  Commenter des données chiffrées  La comparaison  Exercice sonore – L’expression de la similitude et de la différence  Participe présent, gérondif, adjectif verbal Documents sonores :<br/>  Assedic, par Les Escrocs  Enceinte et cadre, l’impossible défi ? (Radio suisse romande)   La consultation philosophique   « Les Français veulent travailler le dimanche » (France Info) Documents audiovisuels : Pause café<br/> Documents écrits et iconographiques :<br/>  Regards sur la France – Recrutement : comprendre ses salariés français en 6 leçons  Qualifications  La dimension éthique est une constante dans les conflits sociaux en Guadeloupe  L’égalité hommes-femmes selon la Halde  Flagrant délit de discriminations  Évolution  Blaise, de Dimitri Planchon  « La grève », extrait de Germinal, d’Émile Zola Civilisation : Test : Quel travailleur(-euse) êtes-vous ?<br/> Ateliers :<br/>  Rédiger un commentaire de données chiffrées  Rédiger des slogans<br/> Unité 9 : À la recherche du bien-être<br/> Compréhension orale : <br/>  Comprendre une interview radiodiffusée sur la malbouffe  Comprendre une émission parlant du surpoids Compréhension audiovisuelle : Comprendre un reportage sur un salon de produits « bien-être »<br/> Production orale : <br/>  Débattre de la malbouffe  Expliquer ses goûts en matière de cuisine  Parler des invitations et de qu'elles révèlent  Parler de problèmes liés au surpoids et aux discriminations physiques  Débattre des méthodes de développement personnel Compréhension écrite : <br/>  Comprendre un article comparant la mode de vie des Français et celui des Britanniques  Comprendre une recette de cuisine et les commentaires d'internautes s'y rattachant  Comprendre un texte sur les implications psychologiques des invitations  Comprendre un texte sur les néo-spas  Comprendre une brochure de spa  Comprendre une planche de BD sur l'immunité Production écrite : <br/>  Écrire un article qui décrit un mode de vie  Rédiger la quatrième de couverture d'un ouvrage sur la malbouffe  Écrire une fiche-cuisine   Raconter, dans une lettre, une invitation surprenante  Écrire un courriel vantant les cures détox  Rédiger un compte rendu dénonçant une discrimination physique Grammaire et vocabulaire :<br/>  L'alimentation  La cuisine  La quantité  Exercices sonores - L'expression de l'appréciation et de la quantité  Le corps  Exercice sonore - Expressions imagées  Le but Documents sonores : « Ne mâchons pas nos maux » (France Info)<br/>  Le surpoids Documents audiovisuels : Vivez nature<br/> Documents écrits et iconographiques :<br/>  Regards sur la France - Le pays où il fait bon vieillir  Recette du moelleux chocolat  Dis-moi comment tu reçois  Destination pureté  Immunité, de Claire Brétecher  Les pratiques sportives des Français  Point de vue Civilisation : <br/>  Le jeu des spécialités  Les pratiques sportives des Français Ateliers :<br/>  Créer un blog de recettes de cuisine  Concevoir un guide des activités de détente Unité 10 : Le français dans tous ses états<br/> Compréhension orale : Comprendre un témoignage-souvenir sur la langue française<br/> Compréhension audiovisuelle : Comprendre une émission sur des expressions langagières<br/> Production orale : <br/>  Donner son avis sur la francophonie  Je de diction : prononcer des fourchelangues  Discuter de l'importance de la grammaire  Commenter l'écart entre l'écrit et l'oral  Débattre sur la diversité des langues  Parler des minorités linguistiques  Donner son avis sur le lexique régional Compréhension écrite :<br/>  Comprendre un texte sur la littérature francophone  Comprendre un texte de promotion de la langue française  Comprendre un récit en franglais  Comprendre un texte sur l'évolution et les mystères de la grammaire française  Comprendre un texte engagé pour la défense de la langue française  Comprendre une lettre avec des expressions régionales Production écrite :<br/>  Rédiger un manifeste d'auteurs francophones  Créer un texte à partir de mots donnés  Franciser des noms de sites Internet  Écrire trois lettres respectant les niveaux de langue Grammaire et vocabulaire :<br/>   Les expressions imagées  Les mots de liaison  Les niveaux de langue  Exercice sonore - Les niveaux de langue  La condition et l'hypothèse Documents sonores : « La langue française me rappelle mon enfance »<br/> Documents audiovisuels : Monsieur Dictionnaire (deux documents : « Chatter » et « Graisser la patte »)<br/> Documents écrits et iconographiques :<br/>  Regards sur la France - La langue française n'appartient pas à la France   Fêtez la langue française  Francisation : tu ne diras point « hacker » mais « fouineur »  Pouvez-vous le dire en français ?  Vous reprendrez bien une tranche de grammaire ?  Combat pour le français,  de Claude Hagège  Gilles, le Guillaume Tell de la photo Civilisation : Quiz : Êtes-vous champion(ne) d'orthographe et de grammaire françaises ?<br/> Ateliers : <br/>  Écrire un poème « à la manière de »  Improviser un dialogue à partir d'expressions familières Mémento grammatical<br/> Conseils pour la production écrite<br/> Transcriptions des documents (CD et DVD)<br/> Corrigés 
<br/><br/> Adultes ou grands adolescents voulant acquérir le niveau B2. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9782278066575 (Livre de l'élève) 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Français (Langue)--Grammaire--Guides, manuels, etc.<br/>Français (Langue)--Étude et enseignement--Allophones.<br/>Français (Langue)--Usage--Guides, manuels, etc.<br/>B2 (CECR).