TY  - BOOK
AU  - Tagliante,Christine
TI  - L'évaluation et le Cadre européen commun
SN  - 9782090331196 (br)
SN  - 0991-5621
PY  - 2005///
CY  - Paris
PB  - CLE International
KW  - Enseignement des langues
KW  - Évaluation en éducation
KW  - Cadre européen commun de référence en langue
KW  - Évaluation pédagogique
KW  - Langues
KW  - Étude et enseignement
KW  - Tests et mesures en éducation
KW  - Europe
N1  - Comprend les références bibliographiques (p. 193-195) ainsi qu'une liste de sites utiles (p.195). 
Comprend également les annexes; Avant-propos; Chapitre 1 : L'évaluation décortiquée; Petit test; Réflexion préliminaire; Les deux grands types d'évaluation
; Le domaine du contrôle
; Le domaine de la prise d'information; La mesure quantitative des compétences langagières dans les examens de langue; Chapitre 2 : Le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer. Les référentiels de niveaux; Le Cadre européen commun de référence pour les langues
; Comment définir le Cadre européen commun de référence pour les langues ?
; Un groupe d'experts
; Des finalités généreuses
; Ni prescriptif, ni dogmatique
; D'une approche communicative à une perspective actionnelle
; Un apprentissage et une évaluation portant sur la réalisation de tâches communicatives
; Une importance toute particulière donnée aux stratégies
; Des points faibles ?
; L'origine des six niveaux de compétence en langue
; Le délicat problème du niveau réel des niveaux C
; Les compétences des apprenants
; Des subdivisions possibles
; Une prise en compte des compétences partielles
; Des contenus fiables
; Des descripteurs pour chacun des niveaux
; Les composantes, évaluables ou non, de la communication langagière
; Des domaines d'utilisation de la langue; Deux outils qui garantissent la fiabilité des niveaux
; Les référentiels pour les langues
; Le manuel permettant de relier les examens de langue aux six niveaux du Cadre commun; Chapitre 3 : Le chapitre 9 du Cadre européen commun; Chapitre 4 : Comment évaluer les descripteurs du Cadre européen commun ?
; Comment passer d'un descripteur de compétence à une activité d'évaluation ?
; L'intérêt des tables de spécification; Chapitre 5 : L'évaluation formative des compétences actives et passives; Les compétences actives
; L'évaluation de la production orale
; L'évaluation de la production écrite; Les compétences (pas si) passives (que ça)
; L'évaluation de la compréhension de l'oral
; L'évaluation de la compréhension des écrits; Chapitre 6 : L'auto-évaluation : le cas des Portfolios européens des langues
; Une évaluation du Cadre européen commun : les Portfolios européens des langues; Chapitre 7 : Comment les autorités éducatives prennent-elles en compte le Cadre européen commun ?; En France
; Dans le système scolaire
; En français langue étrangère : un test national de référence : le TCF
; Dans l'enseignement supérieur; Dans quelques autres pays
; États-Unis
; Royaume-Uni
; Espagne
; Italie
; Allemagne; Chapitre 8 : Élaborer des activités d'évaluation
; Les outils d'évaluation
; Conception d'une fiche
; La démarche
; Matrice d'activités; Chapitre 9 : Activités d'évaluation par niveau et par compétence langagière; Niveau A1.1
; Fiche 1. Compréhension des écrits
; Fiche 2. Compréhension de l'oral
; Fiche 3. Compréhension de l'oral
; Fiche 4. Production d'écrits
; Fiche 5. Production orale
; Fiche 6. Reconnaissance du phonème [ z ]
; Fiche 7. Reconnaissance du phonème [ y ] (1)
; Fiche 8. Reconnaissance du phonème [ y ] (2)
; Fiche 9. Discrimination auditive [ y ] / [ u ]
; Fiche 10. Discrimination auditive [ b ] / [ v ]
; Fiche 11. Discrimination auditive [ ɑ̃ ] / [ ɛ̃ ]
; Fiche 12. Discrimination auditive [ z ] / [ s ]
; Fiche 13. Discrimination auditive [ ø ] / [ e ]
; Fiche 14. Discrimination auditive [ ɔ̃ ] / [ ɑ̃ ]; Niveau A1
; Fiche 15. Compréhension générale des écrits
; Fiche 16. Compréhension générale des écrits
; Fiche 17. Compréhension générale des écrits
; Fiche 18. Compréhension de l'oral
; Fiche 19. Compréhension de l'oral / production d'écrit
; Fiche 20. Production d'écrits
; Fiche 21. Production orale
; Fiche 22. Interaction orale; Niveau A2
; Fiche 23. Compréhension des écrits
; Fiche 24. Compréhension de l'oral
; Fiche 25. Production d'écrits
; Fiche 26. Production orale
; Fiche 27. Interaction orale; Niveau B1
; Fiche 28. Compréhension des écrits
; Fiche 29. Compréhension de l'oral
; Fiche 30. Production d'écrits
; Fiche 31. Production orale en interaction
; Fiche 32. Maîtrise de l'orthographe
; Niveau B2
; Fiche 33. Compréhension des écrits
; Fiche 34. Compréhension écrite
; Fiche 35. Compréhension de l'oral
; Fiche 36. Production d'écrits
; Fiche 37. Production orale
; Fiche 38. Interaction orale; Niveau C1
; Fiche 39. Compréhension des écrits
; Fiche 40. Compréhension de l'oral
; Fiche 41. Production d'écrits
; Fiche 42. Production orale en interaction; Niveau C2
; Fiche 43. Compréhension des écrits
; Fiche 44. Compréhension de l'oral
; Fiche 45. Production d'écrits
; Fiche 46. Production orale en interaction, d'après des documents écrits et oraux à synthétiser; Lexique commenté, définitions; Bibliographie, sitographie; Annexes; 1. Éloge du savoir-vivre... et pour tordre le cou au savoir-être
; 2. Critères pour noter la dictée
; 3. Échelle de Harris - Évaluation de l'entretien oral
; 4. Conseil de l'Europe : grille pour l'auto-évaluation
; 5. Les lettres de Paulette et Victor, mode d'emploi
N2  - « L'évaluation et le Cadre européen commun se propose d'être à la fois : un guide pour découvrir comment et pourquoi le Cadre européen commun permet de remettre en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion ; une aide, pour comprendre les différentes notions (progression, niveaux, descripteurs...) présentées dans le Cadre commun ; une référence, pour s'approprier les aspects théoriques liés à l'évaluation ; un appui, pour pouvoir élaborer, à partir de fiches types, des activités d'évaluation à chaque niveau de l'apprentissage et pour chaque compétence langagière ; un outil quotidien permettant de relier théorie et pratique. » (4e de couverture)
UR  - https://www.cle-international.com/l-evaluation-et-le-cadre-europeen-commun-techniques-et-pratiques-de-classe-livre-9782090331196.html
UR  - https://www.socadis.com
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