000			01987pam a2200529 i 4500
999			_c2037 _d2037
001			000044201737
003			CaOOAMICUS
005			20181219205928.0
008			151124t20172017onca 001 0 fre
016			_a20159080568
020			_a9780133870299 (br)
035			_a(OCoLC)953211005
040			_aCaOONL _bfre _cCaOONL _dCaOONL _dJCRC
055	0	2	_aPC2129*
055		0	_aPC2129 E5 _bP373 2017
082	0		_a448.2/421 _223
100	1		_aParmentier, Michel Alfred _d1950-
110			_aBishop's University
245	1	0	_aEn bons termes (10e édition) / _cMichel A. Parmentier et Diane Potvin.
250			_a10e éd.
260			_aToronto : _bPearson, _c2017.
300			_axxi, 456 p. : _bill. ; _c26 cm.
500			_aIncludes index.
505			_a"En bons termes is a first-year French program that aims to develop a basic proficiency in the four language skills (listening, speaking, reading, and writing) while fostering an awareness of the French presence in North America. It is designed to encourage and enable students to communicate in French not as a "foreign" language but as an alternative mode of expression for everyday living in the North American, and especially in the Canadian context.
505			_aThe progressive acquisition, reinforcement, and creative use of language structures quickly give students the necessary confidence to express themselves. This is very much a core program, providing a solid foundation on which students may later build. Difficulties are broken down and presented in stages with with numerous exercises to ensure assimilation through interactive use in the classroom. Some grammatical forms traditionally presented at this level have been deliberately omitted so that more time can be devoted to a thorough study of forms more commonly used - for instance, no mention is made of the passé simple, whereas the forms and uses of the passé composé receive a more detailed treatment than is commonly afforded them." (Preface, p. xiv)
505			_aCONTENTS:
505			_aPreface
505			_aGlossary of Grammatical Terms
505			_aCHAPITRE 1 Faisons connaissance
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t1.1 Présentations _t1.2 L'alphabet _t1.3 Les sons du français _t1.4 Les pronoms personnels sujets _t1.5 Le verbe être au présent de l'indicatif - forme affirmative _t1.6 Le verbe être à la forme interrogative avec Est-ce que _t1.7 Le verbe être à la forme négative _t1.8 Adjectifs - masculin et féminin _t1.9 Adjectifs - singulier et pluriel _t1.10 L'accord des adjectifs avec les pronoms personnels sujets
505			_aExercices écrits
505			_aSituations - Conversations
505			_aPrononciation _tI. L'accent tonique et les groupes rythmiques _tII. L'intonation dans les phrases déclaratives _tIII. L'intonation dans les phrases interrogatives
505			_aCHAPITRE 2 Une chambre confortable
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t2.1 Qu'est-ce que c'est ? / C'est, ce sont _t2.2 Noms - genre et nombre _t2.3 L'article indéfini - un / une / des _t2.4 Le verbe avoir _t2.5 L'adjectif - genre et nombre _t2.6 Place des adjectifs _t2.7 Les nombres
505			_aExercices écrits
505			_aSituations - Conversations
505			_aComposition
505			_aPrononciation _tI. Enchainement _tII. Liaison
505			_aCHAPITRE 3 Parle-moi de toi
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t3.1 Verbes réguliers et verbes irréguliers _t3.2 Présent de l'indicatif des verbes en -er _t3.3 L'article défini _t3.4 Prépositions de lieu _t3.5 Contractions (de à et de) _t3.6 Interrogation - l'inversion _t3.7 L'impératif _t3.8 Verbes suivis de prépositions _t3.9 Rappel : avoir à la forme négative suivi d'un article indéfini _t3.10 Le verbe irrégulier aller _t3.11 Les pronoms toniques _t3.12 Jours - mois - saisons - date _t3.13 Les adjectifs interrogatifs
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Quel est ton signe ?
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation _tI. L'élision _tII. La lettre h _tIII. Un / Une _tIV. Le / La / Les
505			_aCHAPITRE 4 La ville de Québec
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t4.1 Les verbes réguliers en -ir _t4.2 L'heure _t4.3 Le verbe irrégulier venir _t4.4 Rappel : de (from) + nom de ville _t4.5 La possession : préposition de - adjectifs possessifs _t4.6 Les adverbes interrogatifs _t4.7 Aller + infinitif (le futur proche) _t4.8 Les nombres
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Un petit tour dans Québec
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation _tI. Consonnes finales - consonnes finales + e muet _tII. O ouvert - o fermé (/ɔ/ - /o/)
505			_aCHAPITRE 5 À votre santé !
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t5.1 Les verbes réguliers en -re _t5.2 Les adjectifs démonstratifs _tLe corps humain _t5.3 Venir de + infinitif (le passé immédiat) _t5.4 Les verbes irréguliers vouloir et pouvoir _t5.5 Les expressions idiomatiques avec avoir
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Quelques chiffres étonnants
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation : Contraste i, u, ou (/i/ - /y/ - /u/)
505			_aCHAPITRE 6 Le magasinage et la mode
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t6.1 Modifications orthographiques de quelques verbes réguliers en -er _t6.2 Amener - apporter - emmener - emporter _t6.3 L'article partitif _t6.4 Le verbe irrégulier devoir _t6.5 Les pronoms interrogatifs qui et que _t6.6 Construction - verbe + infinitif _t6.7 Les pronoms relatifs qui et que
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Optez pour l'achat de vêtements d'occasion et recyclés _tLes vêtements
505			_aExpressions utiles
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation _tI. E fermé / e ouvert (/e/ - /ɛ/) _tII. La lettre c _tIII. La lettre g
505			_aCHAPITRE 7 Les études et la carrière
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t7.1 Le verbe irrégulier partir _t7.2 Le verbe irrégulier faire _t7.3 Quel temps fait-il ? _t7.4 Les pronoms interrogatifs qui et quoi après une préposition _t7.5 Il y a _t7.6 Il faut _t7.7 Les pronoms personnels objets directs _t7.8 Les expressions de quantité _t7.9 Noms de profession avec être _t7.10 C'est, Ce sont ; Il / Ell est ; Ils / Elles sont
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : "Partout, il y a de la place pour tout le monde"
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation _tI. Comment reconnaître les voyelles nasales ? _tII. Le son /r/ - r + voyelle - consonne + r
505			_aCHAPITRE 8 Les sports
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t8.1 Les verbes irréguliers prendre et mettre _t8.2 Les pronoms objets indirects _t8.3 Les verbes irréguliers savoir et connaître _t8.4 Le passé composé avec avoir _t8.5 Il y a + une expression de temps _t8.6 Le pronom relatif où _t8.7 L'adjectif tout
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Toutes les raisons de courir
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation : Les voyelles nasales /a᷈/ et /o᷈/ _tI. Le son /a᷈/ _tII. Le son /o᷈/ _tIII. Contraste /a᷈/ - /o᷈/
505			_aCHAPITRE 9 Les voyages
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : L'autre île du Prince-Édouard
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation _tI. La voyelle nasale /ɛ̃/
505			_aCHAPITRE 10 Arts et spectacles
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t10.1 Les verbes pronominaux _t10.2 Verbes pronominaux à sens idiomatique _t10.3 Place et forme du pronom réfléchi _t10.4 Place des pronoms objets avant le verbe _t10.5 Depuis + présent de l'indicatif _t10.6 Les adverbes _t10.7 Les articles et la négation - rappel
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Totem : la mémoire animale
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation _tI. Le son a (/a/) _tII. Le r final
505			_aCHAPITRE 11 Les jeunes et la vie
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t11.1 Le comparatif de l'adjectif _t11.2 Le superlatif de l'adjectif _t11.3 Le verbe irrégulier voir _t11.4 Le verbe irrégulier croire _t11.5 Le passé composé des verbes pronominaux _t11.6 Quelques autres verbes pronominaux
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Une expérience éclairante
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation : Le son l (/l/)
505			_aCHAPITRE 12 Bon appétit
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Les arnaques de la malbouffe
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation : Les sons eu fermé et eu ouvert (/ø/ - /œ/) _tI. Eu fermé (/ø/) _tII. Eu ouvert (/œ/)
505			_aCHAPITRE 13 La famille
505			_aVocabulaire utile
505			_aLes membres de ma famille
505			_aLes étapes de la vie
505			_aGrammaire et exercices oraux _t13.1 Contrastes entre l'imparfait et le passé composé _t13.2 L'imparfait avec depuis _t13.3 Le verbe irrégulier recevoir _t13.4 Les pronoms démonstratifs _t13.5 Le comparatif et le superlatif de l'adverbe
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Sainte famille
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation : E caduc (/ə/)
505			_aCHAPITRE 14 L'Acadie et la mer
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t14.1 Le futur _t14.2 Le futur avec quand, dès que, tant que _t14.3 Quelqu'un / personne - quelque chose / rien _t14.4 Les pronoms objets et l'impératif _t14.5 Place des pronoms après l'impératif _t14.6 Le verbe irrégulier tenir _t14.7 Le verbe irrégulier vivre _t14.8 Le pronom relatif dont
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Il y a 390 ans, Port-Royal
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation : E caduc (suite) _tI. Deux consonnes prononcées + /ə/ _tII. Contraste : e caduc prononcé / non prononcé
505			_aCHAPITRE 15 Un auteur francophone
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t15.1 Le conditionnel présent _t15.2 La phrase conditionnelle _t15.3 Le verbe devoir (imparfait, passé composé, futur, conditionnel présent) _t15.4 Les pronoms possessifs _t15.5 Le verbe irrégulier suivre
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Un écrivain primitif
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation _tI. Le son s (/s/) _tII. Contraste /s/ - /z/
505			_aCHAPITRE 16 Les nouvelles technologies
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t16.1 Le conditionnel passé _t16.2 Le plus-que-parfait _t16.3 La phrase conditionnelle au passé _t16.4 Les adjectifs indéfinis chaque et aucun _t16.5 Verbes suivis de à ou de + infinitif _t16.6 Expressions d'enchaînement logique
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Injuste le progrès !
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation : Ls semi-voyelles oué ou ué (/w/ - /ɥ/) _tI. Le son oué (/w/) _tII. Le son ué (/ɥ/) _tIII. Contraste /w/ - /ɥ/
505			_aCHAPITRE 17 L'environnement
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t17.1 Le futur antérieur _t17. 2 Les verbes irréguliers ouvrir, offrir, souffrir _t17.3 Le participe présent _t17.4 La négation _t17.5 Ne... que (la restriction)
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : La forêt qui chante
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation : La semi-voyelle /j/ (le yod) _tI. I ou y + voyelle prononcée _tII. Voyelle + il ou ille _tIII. La combinaison de sons /ij/
505			_aCHAPITRE 18 Les Cajuns de la Louisiane
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t18.1 Le subjonctif présent _t18.2 Emploi du subjonctif après des expressions impersonnelles _t18.3 Les pronoms relatifs ce qui, ce que, ce dont _t18.4 Le verbe irrégulier battre _t18.5 Les pronoms relatifs précédés d'une préposition
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Les écrivains et la Louisiane
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation _tI. Ch : le son /ʃ/ et le son /k/ _tII. Gn : le son /ɲ/ _tIII. Th : le son /t/
505			_aCHAPITRE 19 Les autochtones
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t19.1 Le subjonctif des verbes irréguliers _t19.2 La voix passive _t19.3 Le verbe irrégulier s'asseoir
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Indignée avant l'heure - Maud Watt
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation _tI. Le son p (/p/) _tII. Le son t (/ʈ/) _tIII. Le son k (/k/)
505			_aCHAPITRE 20 L'emploi
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t20.1 Le subjonctif après certaines conjonctions _t20.2 Emploi de l'infinitif à la place du subjonctif _t20.3 Faire + infinitif _t20.4 Rendre + adjectif _t20.5 Le verbe irrégulier conduire _t20.6 Les pronoms indéfinis
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Filer à la française
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation : S + i ou u
505			_aCHAPITRE 21 L'humeur et l'humour
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t21.1 L'antériorité dans le passé : le plus-que-parfait _t21.2 L'infinitif passé _t21.3 Le verbe irrégulier valoir _t21.4 Le discours indirect
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Quoi, vous ne riez plus !
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation : Liaisons interdites et liaisons obligatoires
505			_aCHAPITRE 22 Les droits de la personne
505			_aVocabulaire utile
505			_aGrammaire et exercices oraux _t22.1 Le subjonctif passé _t22.2 Le verbe manquer _t22.3 Le verbe irrégulier fuir _t22.4 Les verbes irréguliers en -indre
505			_aExercices écrits
505			_aLecture : Hymne national "Ô Canada"
505			_aSituations - Conversations
505			_aCompositions
505			_aPrononciation : Les groupes figés
505			_tLa conjugaison des verbes _tLa nouvelle orthographe _tVocabulaire - Français / Anglais _tVocabulaire - Anglais / Français _tIndex
521			_aFor English-speaking students of French as a second language.
650		5	_aFrench language _vTextbooks for second language learners _xEnglish speakers.
650		0	_aFrench language _xComposition and exercises.
650		0	_aFrench language _xGrammar _vTextbooks.
650		0	_aFrench language _xGrammar _vProblems, exercises, etc.
650		6	_aFrançais (Langue) _vManuels pour anglophones.
650		6	_aFrançais (Langue) _xComposition et exercices.
650		6	_aFrançais (Langue) _vGrammaires.
650		6	_aFrançais (Langue) _xGrammaire _vProblèmes et exercices.
700	1		_aPotvin, Diane _d1943-
710			_aBishop's University
856			_uhttp://catalogue.pearsoned.ca/educator/product/En-bons-termes-Plus-MyLab-French-with-Pearson-eText-Access-Card-Package/9780134391960.page _zSite de l'éditeur.
942			_2z _cBK