000			02218nam a22002777a 4500
999			_c4236 _d4236
003			OSt
005			20250131213316.0
008			250131b ||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9781988198132 (rel)
040			_cJCRC
100			_aHunter, Danielle
110			_aConseil scolaire du district de Durham
245			_aManuel de l'approche actionnelle / _cDanielle Hunter (auteure principale) ; Denis Cousineau, Geoff Collins, et Gina Hook (collaborateurs/trices) ; traduit de l'anglais par Marie-Claude Rochon.
505			_a1. Préface -- 2. Un survol du CECR et du CECRVC -- 3. Le CECR au Canada -- 4. La recherche sur l'utilisation du CECR au Canada -- 5. D'autres cadres linguistiques au Canada -- 6. L'approche actionnelle -- 7. La création de tâches actionnelles -- 8. La planification de parcours actionnels -- 9. L'évaluation -- 10. Favoriser le bien-être et le rendement -- 11. L'apprentissage au XXIe siècle -- 12. Des outils de communication -- 13. Références -- 14. Annexes
520			_a« Fondé sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) et le CECR – Volume complémentaire avec de nouveaux descripteurs (CECRVC), le Manuel de l’approche actionnelle a été conçu pour aider les professeurs de langues secondes à créer des scénarios actionnels destinés à améliorer l’interaction orale des étudiants. Il offre un aperçu des recherches qui alimentent l’approche actionnelle, des conseils pratiques pour adapter celle-ci à tout curriculum, et des activités pédagogiques qui peuvent être reproduites telles quelles ou adaptées à d’autres contextes. Ce manuel comprend aussi un répertoire de liens et d’outils de communication utiles pour les enseignants. » (Description de l'éditeur)
650			_aFrançais (Langue) _xÉtude et enseignement _xAllophones
650			_aFrench language _xStudy and teaching _xForeign speakers
650			_aAcquisition de langue seconde
650			_aSecond language acquisition
700			_aCousineau, Denis
700			_aCollins, Geoff
700			_aHook, Gina
700			_aRochon, Marie-Claude
856			_uhttps://www.caslt.org/fr/produit/manuel-aa/ _zSite de l'éditeur.
942			_2z _cBK