Autres tirages : 2004, 2008, 2014.

« Poursuivre un apprentissage en français langue étrangère, Campus 3 répondra aux objectifs de ceux qui ont travaillé avec succès avec Campus 1 et Campus 2. Reprendre un apprentissage, il satisfera ceux qui, ayant des bases en français, ont arrêté leur apprentissage et décident aujourd'hui de le reprendre.» (Introduction, p 3)

TABLEAU DES CONTENUS

MODULE A

UNITÉ 1 : Faire des découvertes
1. Découvrir les langues
2. Découvrir des faits
3. Comprendre un récit historique
4. Exposer un problème
5. Faire des recherches

GRAMMAIRE ET EXPRESSION
Les deux systèmes d'expression du passé
(1) à partir du passé composé ou du présent (récits courants et familiers)
(2) à partir du passé simple récits historiques ou littéraires)
les indicateurs de temps (l'année précédente, la veille, etc.)
expression de la conséquence

THÉMATIQUE
les langues
les faits divers (catastrophes, crimes et délits, informations insolites)
l'histoire

ASPECTS CULTURELS
les langues parlées sur le territoire de l'État français
une catastrophe écologique : le naufrage de l'Erika
le territoire de la France dans l'Antiquité
les romans et les films policiers

UNITÉ 2 : Se former
1. Se remettre en question
2. Demander des informations
3. Raconter sa formation
4. Savoir de justifier
5. Valoriser ses compétences

GRAMMAIRE ET EXPRESSION
expression du regret, du désir, du souhait
formules propres aux lettres de demande
construction de mise en valeur (inversion du sujet ; c'est + information principale)

THÉMATIQUE
les études, les formations, les carrières
les qualités et les défauts psychologiques
décision, succès et échec

ASPECTS CULTURELS
formation européenne en langue étrangère : le programme Erasmus
Deux films des années 2000 : l'Auberge espagnole et Ressources humaines
Études et carrières en France
les relations dans l'entreprise

UNITÉ 3 : Innover
1. S'adapter à la nouveauté
2. Résoudre un problème
3. Se rencontrer
4. Se raconter
5. Rêver le monde

GRAMMAIRE ET EXPRESSION
expression de la durée
expression de la crainte et de l'espoir
la succession des arguments

THÉMATIQUE
les sciences et la technologie
la communication et les rencontres
l'action politique et sociale

ASPECTS CULTURELS
quelques découvertes scientifiques ou technologiques
les remakes
la mode des rencontres sur l'internet et des journaux intimes
les associations d'intérêt collectif

MODULE B

UNITÉ 4 : Travailler
1. Décrire un changement
2. Donner des conseils
3. Parler de ses activités
4. Envisager des conséquences
5. Concevoir un projet

GRAMMAIRE ET EXPRESSION
procédés d'efficacement du sujet du verbe : la forme impersonnelle et les pronoms et les pronoms indéfinis expression de la satisfaction et de l'insatisfaction
présenter des conséquences inattendues (bien que, quoique, avoir beau)

THÉMATIQUE
le travail
le temps et l'idée de changement
comportement et activités

ASPECTS CULTURELS
quelques aspects actuels du monde du travail : rupture et réorientation de vie professionnelle, mobilité, réduction du temps de travail

les rythmes de vie

UNITÉ 5 : Créer
1. Débattre
2. Parler de la publicité
3. Caractériser un objet
4. Commenter un récit 5. Créer son vocabulaire

GRAMMAIRE ET EXPRESSION
expression propres au débats (prendre position, exprimer son accord, ou son désaccord, faire des concessions, hésiter, insister, demander des précisions

THÉMATIQUE
la mondialisation de l'économie
la publicité
le design
l'école
le langage

ASPECTS CULTURELS
économie moderne et éthique
attitude face à la publicité
un designer : Philippe Starck
un récit de Tahar Ben Jelloun
Les nouveaux mots de la langue française

UNITÉ 6 : Agir
1. S'engager
2. Justifier une action
3. Comment un récit
4. Exprimer une opposition
5. Donner son opinion

GRAMMAIRE ET EXPRESSION
Exprimer une cause, une origine, une raison, une condition
Demander/donner une explication
Exprimer une opposition
Exprimer un accord ou un désaccord

THÉMATIQUE
La littérature et l'engagement
L'école
La lecture
Les classes sociales

ASPECTS CULTURELS
La poésie engagée (Boudjedra, Eluard, Vian, Bakeyo)
L'action associative (A. Jardin)
Le sociologue Pierre Bourdieu
L'illettrisme et ses solutions
Les forums de discussion sur l'Internet

MODULE C

UNITÉ 7 : Comprendre
1. Reformuler
2. Raconter un itinéraire personnel
3. Comprendre les jeunes
4. Défendre une idée
5. Réfléchir à son apprentissage

GRAMMAIRE ET EXPRESSION
Reformuler des paroles - Préciser une pensée
Préciser les circonstances d'une action
Comparer
Défendre une idée (passages des faits aux idées et des idées aux faits)

THÉMATIQUE
les voyages
la peinture
la biographie
les jeunes
l'apprentissages des langues

ASPECTS CULTURELS
Regards d'étrangers sur leur pays d'accueil
l'identité culturelle
les valeurs de jeunes (15 à 25 ans)

UNITÉ 8 : Se distraire
1. Généraliser
2. Découvrir la bande dessinée
3. Comprendre le rire
4. Jouer la comédie
5. Jouer avec les mots

GRAMMAIRE ET EXPRESSION
Généraliser - Particulariser
Exprimer la sympathie ou l'antipathie
Exprimer la virtualité

THÉMATIQUE
le comique
la bande dessinée
le cinéma
les comportements
les expressions imagées

ASPECTS CULTURELS
les comportements racistes
le cinéma comique : Les Aventures de Rabbi Jacob
Auteurs et historiques de BD
Un humoriste et acteur comique : Jamel

UNITÉ 9 : Partager
1. Partager sa vie
2. Dire comment
3. Apprendre à connaitre les autres
4. Parler de la fraternité
5. Agir pour les autres

GRAMMAIRE ET EXPRESSION
Expression de l'idée de moyen
Expression du reproche
Les pronoms relatif composés et dont

THÉMATIQUE
le couple
la séduction
la convivialité
solidarité et fraternité

ASPECTS CULTURELS
la vie à deux (le film Pierrot le fou de Jean-Luc Godard ; le roman de Georges Perec : Les Choses)
La vie de quartier ; les liens de proximité
Jacques Attali : la solidarité mondiale
Portrait d'une femme engagée : Geneviève de Gaulle-Anthonioz

MODULE D

UNITÉ 10 : Imaginer
1. Faire des hypothèses
2. Décrire ds personnes
3. Parler de ses lectures
4. Interpréter une scène
5. Rêver avec les mots

GRAMMAIRE ET EXPRESSION
Formuler des hypothèses
Caractériser une personne
les catégories de textes

THÉMATIQUE
les origines de l'hommes
Psychologie et comportements
la lecture
la poésie

ASPECTS CULTURELS
Portraits des gens ordinaires
Trois romanciers : V. Hugo, E. Zola, F. Marceau
Le film Les Apprentis
Trois poètes : R. Desnos, Guillevic, R. Queneau

UNITÉ 11 : Explorer le passé
1. Discuter un point de vue
2. Découvrir les signes de passé
3. Se souvenir en littérature
4. Rechercher ses origines
5. Parler des lieux de mémoires

GRAMMAIRE ET EXPRESSION
Les temps du passé
Expression de la possibilité et la probabilité

THÉMATIQUE
l'histoire
la vie politique
la mémoire
la famille, la généalogie
la ville et son histoire

ASPECTS CULTURELS
Paris, terre d'accueil politique et artistique
Le romancier Patrick Modiano
Attitudes envers le passé

UNITÉ 12 : Voyager
1. Découvrir un comportement
2. Lire un récit de voyage
3. Exprimer des sentiments 4. Parler des images
5. Puisque vous partez en voyage

GRAMMAIRE ET EXPRESSION
l'expression des sentiments

THÉMATIQUE
les vacances
les voyages
les sentiments
l'image

ASPECTS CULTURELS
Styles de vie en France : les vacances
le voyage littéraire : B. Cendrars, P. Morand, R. Caillié
Les exclus de la société
Un photographe : Raymond Depardon
Une chanson de Françoise Harrdy et Jacques Dutronc

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La biblioth�eque d'Angers ne poss�ede pas le cd audio