Unité 1 : Parlez-vous français ? Tâche : Créer des affiches pour la classe de français Typologie textuelle : Extrait de dictionnaire -- Conversations à la réception d'un hôtel -- Dépliant touristique -- Horaires de bus -- Billet de train -- Publicités d'hôtel et de restaurant -- Enseignes -- Panneaux d'informations Communication : Saluer -- Se présenter -- Communiquer en classe -- Épeler -- Différencier le tutoiement du vouvoiement -- Consulter le dictionnaire -- Appliquer des stratégies de lecture Ressources grammaticales : Les pronoms personnels sujets -- L'alphabet -- Le genre des noms -- Les articles indéfinis -- Les verbes en -er au présent (s'appeler) Ressources lexicales : Les formules de salutation -- Les nombres de 1 à 20 -- Le lexique des objets de la classe -- Quelques pays francophones Phonétique : L'alphabet phonétique -- La prononciation de quelques voyelles Compétences interculturelles : Sensibiliser l'apprenant sur des éléments francophones (audios et graphiques) déjà connus -- Éléments d'information sur la francophonie : fiche d'identité sur le Canada, la Suisse, la Belgique et la France. -- On tourne ! Paris. Un tour de la Ville Lumière en image et en musique.

Unité 2 : Elle s’appelle Laura Tâche : Présenter un camarade de classe Typologie textuelle : Documents d'identité -- Conversations au secrétariat d'une école -- Post-it -- Fiches d'identité -- Liste de classe Communication : Se présenter ou présenter quelqu'un -- Demander et donner des renseignements personnels -- Exprimer des objectifs -- Compter -- Se renseigner sur la nationalité Ressources grammaticales : Être et avoir au présent -- Les verbes en -er (travailler) au présent -- Les adjectifs de nationalité -- L'interrogation Ressources lexicales : Le lexique de l'identité -- Les adjectifs de nationalité -- Quelques métiers et secteurs professionnels -- Le lexique de l'expression des goûts et des intérêts -- Les chiffres de 21 à 100 Phonétique : L'opposition masculin / féminin des adjectifs Compétences interculturelles : Quelques célébrités francophones -- Les prénoms francophones en fonction des époques -- On tourne ! Le monde d'Hélène. La journée type d'une architecte

Entraînement à l'examen du DELF : Compréhension des écrits -- Journal d'apprentissage

Unité 3 : Mon quartier est un monde Tâche : Décrire notre quartier idéal Typologie textuelle : Cartes de visite de magasins -- Article de presse -- Conversations sur les curiosités d'une ville -- Guide touristique -- Site Internet -- Album photos Communication : Localiser -- Décrire et qualifier une ville ou un quartier -- Exprimer la quantité Ressources grammaticales : Le présent du verbe vivre -- Les articles définis -- Les quantifiants -- Il y a / il n'y a pas -- Les articles définis -- Les prépositions de lieu -- Les adjectifs qualificatifs Ressources lexicales : Les prépositions de localisation -- Le lexique des sites, établissements et services d'une ville Phonétique : L'intonation -- L'opposition [ə] et [e] le / les Compétences interculturelles : Les différents types de logements en France -- On tourne ! Sur les pas d'Émilie. Émilie nous fait découvrir son quartier

Unité 4 : Tes amis sont mes amis Tâche : Décider qui nous souhaitons inviter en classe Typologie textuelle : Légendes de photos -- Articles de magazine -- Blog -- Messages oraux postés sur un site -- Interviews -- Chat -- Site de rencontres -- Devinettes Communication : Parler de ses goûts, de ses intérêts et de ses loisirs -- Parler de la première impression produite par quelqu'un et de son caractère -- Parler de son entourage Ressources grammaticales : Le présent des verbes en -er -- Le présent du verbe faire -- Les formes de la négation -- Les adjectifs possessifs Ressources lexicales : Avoir l'air -- Le lexique du caractère -- Le lexique des loisirs -- Faire du / de la / de l' -- Le lexique de l'expression des goûts -- Le lexique des liens de parenté Phonétique : Prononciation des verbes à une base au présent Compétences interculturelles : Les 10 personnes les plus aimées des Français -- On tourne! Fan de... Micro-trottoir avec des fans de musique

Entraînement à l'examen du DELF : Compréhension de l'oral -- Journal d'apprentissage

Unité 5 : Jour après jour Tâche : Faire une enquête sur nos habitudes et remettre des prix à des camarades de classe Typologie textuelle : Tests -- Jeu de connaissances -- Agenda -- Conversation : parler d'une journée type de quelqu'un -- Questionnaire d'enquête -- Informations statistiques Communication : Parler de nos habitudes -- exprimer l'heure -- Informer sur l'heure, le moment, la fréquence -- Parler de séquences d'actions Ressources grammaticales : Les verbes pronominaux au présent -- Le présent des verbes aller et sortir -- Moi aussi / moi non plus / pas moi / moi si Ressources lexicales : Le lexique des heures -- Les moments de la journée, les jours de la semaine -- Le lexique des actions quotidiennes -- Les adverbes et locutions de fréquence Phonétique : le [ə] Compétences interculturelles : Données sur la routine d'un travailleur urbain -- On tourne ! Zen au quotidien. Gérard partage sa passion pour le Qi Gong

Unité 6 : On fait les boutiques ?
Tâche : Modifier le look d'une personne grâce aux achats réalisés au marché de la classe Typologie textuelle : Site Internet de vente de vêtements -- Liste -- Extraits de magazines de mode -- Script d'une scène de film -- Conversations sur le temps qu'il fait -- Conversations sur la tenue vestimentaire Communication : S'informer sur un produit -- Acheter et vendre un produit -- Donner son avis sur la façon de s'habiller -- Parler du temps qu'il fait Ressources grammaticales : Les adjectifs interrogatifs -- Les adjectifs démonstratifs -- Le genre et le nombre des adjectifs de couleur -- Le verbe prendre au présent Ressources lexicales : Le lexique des vêtements et des objets courants -- Le lexique des couleurs, de la taille, de la matière Phonétique : Le féminin des adjectifs de couleur Compétences interculturelles : Quatre exemples de produits de consommation français intemporels -- On tourne ! Chiner à Bruxelles. Le monde de la brocante en Belgique.

Entraînement à l'examen du DELF : Production orale -- Journal d'apprentissage

Unité 7 : Et comme dessert ? Tâche : Créer un menu pour inviter des Français chez nous Typologie textuelle : Menus -- Listes de courses -- Conversations de transaction dans des restaurants -- Tests -- Articles de presse -- Extrait de guide touristique Communication : Donner et demander des informations sur des plats et des aliments -- Commander et prendre la commande dans un restaurant -- Exprimer la quantité -- Situer une action dans le futur Ressources grammaticales : Les pronoms COD -- Le futur proche : aller + infinitif -- Les partitifs Ressources lexicales : Le lexique des aliments -- Le lexique des quantités Phonétique : Les voyelles nasales Compétences interculturelles : Les repas des Français -- On tourne ! Les secrets du Roquefort. L'univers mystérieux de la fabrication du Roquefort

Unité 8 : Je sais bricoler Tâche : Décrire nos compétences et nos savoirs pour proposer nos services à nos camarades Typologie textuelle : Test d'orientation professionnelle -- Chapeaux de presse -- Extraits de biographies -- Articles de presse -- Petites annonces -- Conversations sur les étapes de la vie Communication : Parler de faits passés -- Parler de nos expériences et de ce que nous savons faire Ressources grammaticales : Le passé composé -- Les marqueurs temporels du passé Ressources lexicales : Le lexique des récits de vie -- Le lexique des savoirs et des compétences -- Les verbes savoir, pouvoir et connaître -- Les adjectifs qualificatifs Phonétique : Les liaisons Compétences interculturelles : Le monde des bénévoles en France -- On tourne ! Ici et là-bas. Témoignage d'un Tunisien installé en France depuis 40 ans

Entraînement à l'examen du DELF : Production écrite -- Journal d'apprentissage

« L’approche actionnelle à la portée de tous avec Version Originale ! Le Livre de l’élève + CD audio + DVD de Version Originale 1 est une composante de la collection Version Originale, une méthode FLE de référence pour les adultes. Une progression construite autour de la réalisation de tâches finales variées ; Une approche inductive du lexique et de la grammaire ; Des renvois systématiques vers les Activités 2.0 : des tâches complémentaires en ligne ; Un grand nombre de documents authentiques pour une approche en contexte de la langue et des pages Regards sur… pour une sensibilisation au monde francophone ; Un DVD avec l’ensemble des vidéos des sections On tourne ! de la méthode ; Une sensibilisation au DELF A1 et des pages Journal d’apprentissage pour faire le point sur les savoirs et savoir-faire. » (4e de couverture)

Pour les grands adolescents ou adultes au niveau A1.