PUG = Presses universitaires de Grenoble.

Index.

TABLE DES MATIÈRES

Introduction

Chapitre 1. Principes généraux

Pourquoi des ateliers de conversation ?

Définition et déroulement général

Quelques principes de base pour les organisateurs Durée, jour, horaire, fréquence Salle et matériel à prévoir Nombre d'animateurs Procédures d'inscription et assiduité des participants Nombre idéal de participants Niveau requis des participants Hétérogénéité des niveaux : un problème ? Les publics visés Communication et partenariat Gratuité ou pas ? Formation des nouveaux animateurs

Chapitre 2. Conseils pour les animateurs

Avant l'atelier Comment choisir ses thèmes de discussion ? S'inspirer de l'actualité S'inspirer de la presse gratuite et des magazines pour adolescents S'inspirer des « journées mondiales de... » S'inspirer des jeux et des débats à la télévision et la radio S'inspirer des jeux de maintenant ou d'hier Des sujets tabous ? Un seul ou plusieurs thèmes au cours d'une même séance ? Des sujets de discussion pas forcément sérieux Écrire (pour soi) un plan avec des questions Prévoir des Post-its ou étiquettes autocollantes Préparer des « déclencheurs » de discussion Éviter les supports trop textuels Ne pas trop préparer ! Installer la salle

Pendant l'atelier Comment démarrer l'atelier ? Faire un tour de table ou pas ? Comment rebondir, faire développer, redistribuer la parole ? Comment gérer les timides et les bavards ? Comment poser des questions ? Corriger ou pas ? Discuter en petits groupes ou toujours tous ensemble ? Penser à l'interculturel Posture : assis ou debout ? Tutoiement ou vouvoiement ? Parler différemment ? Utiliser le tableau ou pas ?

Après l'atelier Échanger à chaud Faire des réunions-bilan régulières Mettre en commun ses idées S'observer mutuellement Évaluer le dispositif

Chapitre 3. Idées, pistes et exemples

Thème 1. Se présenter et discuter Fiche 1. Vrai ou faux ? Fiche 2. Les mots-clés qui me ressemblent Fiche 3. Passer la balle Fiche 4. Cocottes en papier Fiche 5. Si j'étais...

Thème 2. Jouer et discuter Fiche 6. Ni oui, ni non Fiche 7. Les devinettes Fiche 8. Je dessine deux mots Fiche 9. Devine qui je suis ! Fiche 10. Question de goût Fiche 11. Les mimes enchaînés Fiche 12. Je cherche quelqu'un qui...

Thème 3. Raconter des expériences personnelles Fiche 13. La dernière fois que... Fiche 14. Je n'oublierai jamais... Fiche 15. Une journée mémorable Fiche 16. Parfois, je raconte des salades ! Fiche 17. Quand je serai grand, je serai cosmonaute ! Fiche 18. Ça m'énèrve ! Fiche 19. Gandhi et moi Fiche 20. Proust et moi Fiche 21. Emmenez-moi dans votre pays ! Fiche 22. Raconter des coutumes

Thème 4. Développer l'imaginaire Fiche 23. Histoires à contraintes Fiche 24. Imaginez leur histoire ! Fiche 25. Inventions Fiche 26. Si vous partiez sur une île déserte... Fiche 27. Ma ville idéale Fiche 28. Débats insolites Fiche 29. J'ai un problème... Fiche 30. Préférez-vous... ?

Thème 5. Débattre et échanger des idées Fiche 31. Êtes-vous un geek ? Fiche 32. C'est beau, c'est chic ! Fiche 33. Même pas peur ? Fiche 34. Restons polis ! Fiche 35. Les personnalités préférées des Français Fiche 36. Je n’arrive pas à dormir ! Fiche 37. Vous allez rire ! Fiche 38. Au boulot ! Fiche 39. Salut l’ami ! Fiche 40. Souvenirs d’école Fiche 41. Gaucher ou droitier ? Fiche 42. Vous fumez ? Fiche 43. L’argent… ne fait pas le bonheur ! Fiche 44. Débats flash Fiche 45. Tant qu’on a la santé! Fiche 46. Conversations à l’infini

« L'atelier de conversation permet à des personnes de nationalités, âges, cultures, situations personnelles et professionnelles différentes de se côtoyer, d'échanger, de discuter, de plaisanter et de rire. C'est un moment privilégié de rencontre et d'expression qui trouve sa place dans l'enseignement d'une langue étrangère. Dans cet ouvrage, Cécile Denier donne les clés et de nombreuses pistes pédagogiques pour réussir l'organisation et l'animation d'ateliers de conversation. » (4e de couverture)

Exemplaire dédicacé pour les lecteurs de la bibliothèque